在新一轮高考改革背景下，教师面临诸多新的挑战。新高考的模式不再是一考定终身，但更突显了选择的重要性，强调“择己所长、择己所愿”，引导学生进行选择就是重中之重。如何引导学生发现自己的学科特长和爱好，如何通过增加学生选择权的方式激励其提高生涯规划能力，是我校师资队伍面临的又一新的挑战。

而学涯生涯规划不仅仅是一两个生涯规划指导教师能完成的，需要更多的班主任老师共同配合，才能切实发挥引导学生进行学涯生涯规划的作用。所以，对学生进行生涯规划指导是班主任工作的一个重要内容，也是班主任工作的新亮点。需要班主任对生涯规划早思考、早谋划、早准备，进一步适应新高考改革要求，不断加强对普通高中学生的心理、学业、专业选择方面的指导。

同时，如何对学生进行综合素质评价，发挥评价的教育功能，引导学生多元发展，提升综合素质，有利于学生全面发展，也是当前的一项重要研究内容。

为提升徐州一中班主任工作理论素养和水平，为班主任提供思想碰撞和研讨交流的平台，德育处于2019年1月11日举办了本学期班主任论坛活动。

本次沙龙活动的主题为：学业生涯与综合素质评价。

每位班主任下发一本《高中生生涯规划读本》（按年级分发），请班主任认真研读，结合学生和学校发展实际，深入思考，作为班主任，在学生生涯规划指导中应该做什么？可以做什么？还能做什么？学生在高中生活中还存在哪些亟待解决的问题？从问题出发，研究现实问题，深入查找原因，积极寻求对策，提出创新建议。

沙龙活动分为三部分，先是由8位教师的原创文章发言组成第一模块，雷宇和张涛老师从学生中存在的实际问题出发，提出了生涯规划的缘起及必要性重要性分析；齐琳和史东升老师从生涯规划“5W视角”和4个实施步骤的角度介绍了生涯规划；梁珊、张在凡和曹媛媛老师则结合自己班级的个案实例，以及做的问卷调查，谈了学涯生涯规划对于学生成长的切实意义；最后闫锋老师以自己做美国访学的亲身体验介绍了美国做生涯规划方面的做法，给我们以借鉴意义和些许启发。

沙龙的第二模块是分组讨论环节，围绕着“生涯学涯规划及综合素质评价，我们应该做什么？我们能够做什么？”为主题，开展了热烈的讨论。

第二部分，对于讨论进行了总结，摸索在我们这个一个地区名校，应该如何实施开展大数据平台的建设和后台设计工作，来有效促进学校管理和学生综合素质的提升。

活动最后由叶弘媚副校长进行了总结发言，对于班主任们做工作中的深入思考、各种摸索与实践探究给予了充分肯定和高度评价，并对班主任工作提出了进一步的要求与期望。