还记得上一年，徐州一中首届“科探方舟”答辩会吗？近日，我们迎来了徐州一中第二届“科探方舟”项目学习成果答辩会，高一年级共有10个项目小组代表进行答辩，来自科研院所、单位的专家们全程在线观看答辩展示并担任此次答辩会评委。

答辩会现场

从10月初“科探方舟”的发放仪式起，历经一个月，同学们自觉组队、自主分工、合作探究，顺利完成全部课程，成果丰硕。

《细胞发酵与无细胞发酵差异及影响酶活性因素探究》课题展示

《探究催芽剂对玉米种子萌发和幼苗生长的影响》课题答辩

专家评委全程网络观看学生答辩并逐一点评

各学科指导老师

10个课题分别涉及水质差异与硬水软化、射电天文望远镜工程、桥梁承载能力、住宅日照间距、种子消毒方式、风力发电等，都是基于当下、基于生活和生产实践、基于同学们所见所闻所思所想，是真问题，课题具有前瞻性和鲜明的目的性和计划性。

张安义副校长为一等奖获奖课题颁奖

高一年级处胡伟副处长为二等奖获奖课题颁奖

教学处王圣博副处长为三等奖获奖课题颁奖

研究的过程远比结果更为重要

获得汇报答辩一等奖第一名的高一（14）班杨明宇小组此次研究的项目是《利用棒影图原理探究影响住宅日照间距的因素》。通过棒影图原理探究不同地理纬度、不同住宅朝向对住宅日照的影响，研究小组最终得出结论：地理纬度、住宅朝向均会影响住宅日照间距；地理纬度越大，住宅日照间距越大；住宅朝向稍偏，可有效减少住宅日照间距。此外，杨明宇小组还在此实验结论的基础上进行了拓展实验——设计理想的小区模型。杨明宇说，“当今我国的城市化进程飞速推进，现代化浪潮下的住宅紧缺问题也让建造小区的楼间距不断缩小，与此带来的住宅日照问题也愈加明显，因此这个课题具有很强的现实意义”.

高一（16）班王鹏程小组此次研究的选题是《不同环境下空气微生物的差异性探究》。小组成员表示，“开始选题时我们都被空气微生物研究对象吸引，我们赖以生存的空气中有哪些微生物？它们的存在与我们的日常生活有什么关系？带着这些问题，我们四个拿到课题就马上着手准备研究”。科学探究的过程也不是一片坦途，同学们在真正投入实验的过程中，也遇到了各种难题....王鹏程说：“第一次制作培养基时，由于杀菌湿度不够导致真菌污染，一锅培养基全部报废......还有一次，由于平行划线接种法不熟练，造成耐药菌菌落分离困难.....”面对一个个难题，王鹏程小组没有放弃，杀菌湿度不够，就用紫外线；平行划线分离法不熟练，就反复尝试，就这样，一个个难关被同学们攻克。

“六全育人路径”的生动诠释

张安义副校长总结发言

张安义副校长在总结发言中表示，“同学们在学中做，在做中学，这不仅是认识问题，更是在实践中解决问题；同学们在研究过程中，尝试用科学准确的语言和制作PPT表达出来，在拟定方案提出对策解决问题过程中有了创兴，这些鲜活的探究案例生动诠释了徐州一中培养“明德笃学力行尚美的创新型人才”的育人目标和“六全育人路径”，这是成长之美”。

科学探索任重道远，科教兴国责任在肩。

我们相信，对未知世界的好奇与探索，
只要破土而出，就有了向着未来生长的力量。

我们希望，
同学们以“科探方舟”研究作为起点，
转变学习方式，
培养创新思维，立鸿鹄志，做奋斗者；
担复兴任，做弄潮人。