2月27日下午，徐州一中举办了第七届全国青年科普创新实验暨作品大赛---风能利用命题初赛，由教学处李剑亮副处长主持，物理教师张通通担任指导教师。

本次比赛共30组队伍，分别来自紫金校区、夹河街校区和国际部，要求各队伍设计并制作一个装置，使其可利用风能实现侧风负重（风向与赛道方向呈90度角）行驶。活动由四个环节组成：赛前培训、模型制作、比赛、颁奖。

赛前培训

制作环节

参赛选手正在调试模型

比赛环节

比赛成果展示：

比赛全程历时2个小时，考察参赛队伍流体力学知识、机械结构设计能力、制作工艺、创意及批判性思维、团队合作、沟通协调、自主学习、临场应变等能力。学生主动利用周末时间，理论结合实践，参加风帆车模型的制作，体现了我校学生学习的积极性和对实践活动的浓厚兴趣。

活动感悟

通过参加风能比赛，收获很大，感触很深。在明确了大赛规则以后，在老师、同学的集思广益之下制作出了长方形陆地帆船模型，真正进行载重实验时才发现，船体形状、帆的形状，帆的角度，砝码的放置、赛道摩擦力等都对启动、载重和速度有影响。在多次尝试以后选择了三角形的船体，风帆采用梯形的设计，并且把剩余牛皮纸作为辅助帆，最大可能的利用风能，最终顺利的在规定时间内完成风帆小车的制作，同时在比赛中制定相应战术，圆满完成比赛，并且赛后对场地进行打扫。经过此次比赛，我认识到学习知识的重要性，也理解了从知识转化成生产力的艰辛，这次比赛锻炼了我的动手能力，观察能力，随机应变能力和合作能力，拓宽了自己的思维，增强了创新意识。少年强则中国强，未来科技创新离不开我们年轻一代，在中学阶段，我会努力学好科学文化知识，夯实基础，为今后的科研事业打下坚实的基础！——杨峻臣

“昔有大鹏因风而起，今有风帆为梦而航”。为了本次的青年科普风能利用比赛，我们几位选手多次测验、反复试量，力求将物理知识，完美应用到实际上。同时我们也了解到了许多课堂以外的科学知识，激发了我对风能这种清洁、可持续利用能源的探索兴趣。希望继续保持精益求精，一丝不苟的态度，在接下来的比赛中“直挂云帆济沧海”——滕奕辰

在本次的青年科普风能利用比赛中，我也遇到了未曾预料到的困难，也在不断地尝试中品尝到成功的喜悦，这一切都赋予了这次经历不同寻常的回忆。我会从这次经历中吸取经验与教训，培养坚持不懈与耐心钻研的品质并运用到以后的学习生活中去，完善自我，不断向上。——宋秋豪